學習編程能(neng)提高孩子的(de)數學能(neng)力嗎？

　　數學是人(ren)類的思(si)維(wei)活(huo)動。隨著學習的深(shen)入，需(xu)要的思(si)維(wei)能(neng)力越(yue)多(duo)。當(dang)思(si)維(wei)能(neng)力跟不上所學的知(zhi)識時，自然會有距離。

　　那么編程語言從(cong)哪里入手，從(cong)而潛移默化地提(ti)高(gao)孩子的數學學習(xi)能力呢？

　　01加強對(dui)數學的理解

　　很多課(ke)堂(tang)過分強調做題，容易忽視(shi)對數(shu)(shu)學(xue)(xue)本(ben)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)理(li)解，不(bu)把(ba)數(shu)(shu)學(xue)(xue)應用到現實生活中。這就導致孩(hai)子學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)只是記憶中的(de)(de)(de)(de)一(yi)堆公式和定理(li)，一(yi)旦考試完成，就會“還”給老師。編(bian)程語(yu)言，如Scratch，可以將(jiang)抽象的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)概(gai)念有(you)機地(di)融入到編(bian)程學(xue)(xue)習中，轉化(hua)為具體的(de)(de)(de)(de)、生動的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，讓孩(hai)子直觀地(di)理(li)解數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念和定理(li)。

　　02提高學習(xi)興趣

　　學(xue)習(xi)任何東西，興(xing)趣(qu)(qu)都是很(hen)重要的(de)。編程(cheng)(cheng)采用趣(qu)(qu)味動(dong)畫(hua)視頻引(yin)導(dao)和游(you)戲(xi)突破模式，較大限(xian)度地調動(dong)孩(hai)子的(de)學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)(qu)和熱情。而且，每次(ci)完成(cheng)一個編程(cheng)(cheng)創作，孩(hai)子們都會(hui)從(cong)中獲得充(chong)分的(de)成(cheng)就感，同時也(ye)會(hui)轉化為不斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)動(dong)力。

　　03提高(gao)學習(xi)注意力

　　在思(si)考(kao)數學問(wen)題時，我們(men)需(xu)要集(ji)中精力(li)，否則很容易出(chu)現常見的(de)(de)粗心問(wen)題：簡單(dan)的(de)(de)問(wen)題也可能出(chu)錯。編程(cheng)的(de)(de)特點是，如果程(cheng)序中有錯誤的(de)(de)錯誤，這項(xiang)工作就不(bu)能呈現，所以孩子們(men)需(xu)要不(bu)斷地發現錯誤，糾正程(cheng)序，直到(dao)工作達到(dao)預期的(de)(de)效果。在這個(ge)過(guo)程(cheng)中，孩子們(men)的(de)(de)注(zhu)意力(li)和(he)耐(nai)心將同時得到(dao)鍛煉和(he)提高。