無人機編程培訓加盟：為什么學習無人機編程？

　　近年來隨著科技(ji)(ji)的發(fa)展，“無人機"一直備(bei)受大(da)家(jia)關注。它代表(biao)了(le)科技(ji)(ji)，代表(biao)了(le)創(chuang)新。但當(dang)“科技(ji)(ji)、創(chuang)新”這兩個詞(ci)和孩子(zi)的教(jiao)育聯系在(zai)一起的時候，很多人便會提出疑(yi)問(wen)：

　　“孩(hai)子(zi)(zi)還(huan)小，與科技、創新能(neng)有什么(me)關系？”“孩(hai)子(zi)(zi)們還(huan)是多學習學習吧，別浪費時間！”于(yu)是，“割(ge)裂”的感覺油(you)然而(er)生。很多家長(chang)以為無人機是個玩具。一個小玩具有什么(me)好(hao)學的，油(you)門一推就起飛，分清方(fang)向了松手讓(rang)它(ta)定點，再不行就關遙控器讓(rang)它(ta)自己返航。

　　但是(shi)無(wu)人機真的那么簡單嗎(ma)？學習無(wu)人機就是(shi)在玩嗎(ma)？

　　無(wu)人(ren)(ren)機是(shi)一種由無(wu)線電(dian)遙控(kong)設(she)備或(huo)自(zi)身程序控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)裝置操縱的無(wu)人(ren)(ren)駕駛(shi)飛(fei)行(xing)器。通俗(su)來說(shuo)，無(wu)人(ren)(ren)機通過復(fu)雜的飛(fei)控(kong)系統，與(yu)地面控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)參數進行(xing)交互(hu)，控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)飛(fei)機的姿(zi)態和機動實(shi)(shi)現(xian)自(zi)主飛(fei)行(xing)。就操作(zuo)(zuo)難易(yi)(yi)度上來說(shuo)，固定翼(yi)比多(duo)旋(xuan)翼(yi)無(wu)人(ren)(ren)機要難操作(zuo)(zuo)。這(zhe)不是(shi)說(shuo)多(duo)旋(xuan)翼(yi)的就很(hen)容易(yi)(yi)操作(zuo)(zuo)，其實(shi)(shi)也(ye)(ye)難。對于新手來說(shuo)，摔飛(fei)機、炸(zha)機事故并(bing)不稀(xi)罕(han)。所以很(hen)多(duo)無(wu)人(ren)(ren)機也(ye)(ye)會強制(zhi)(zhi)(zhi)設(she)置新手模(mo)式(shi)。模(mo)擬飛(fei)行(xing)，待解鎖之后(hou)才能(neng)晉級，開啟飛(fei)行(xing)。

　　小孩(hai)子(zi)從(cong)小玩無人機究竟有什么好處呢？

　　無(wu)人機能給孩子帶來什么？

　　無人機結合編程更會讓孩子在學習編程上的吸引點達到較大化。無人機編程對孩子的幫助是很大的，可以歸納為以下10點：

　　1) 強化孩子的邏輯思維(wei)能力

　　編寫程序(xu)重要的是如何(he)把大(da)問(wen)題不斷分割成小問(wen)題，在這過程中我們會不斷的去(qu)分析(xi)，然后去(qu)思(si)考(kao)如何(he)利用編程讓(rang)無(wu)人(ren)機(ji)有趣起(qi)來，比如：起(qi)飛。這對孩(hai)子(zi)的分析(xi)事(shi)物(wu)的邏輯性有很大(da)的幫助。

　　編程-起飛

　　2) 培養孩(hai)子的(de)專注力和細(xi)心度

　　編寫程序，盡管(guan)是(shi)漏了個符號都(dou)會導致編程與無人機(ji)無法(fa)(fa)結(jie)合進行，所以在(zai)排(pai)錯(cuo)上是(shi)無法(fa)(fa)敷(fu)衍了事(shi)的，這(zhe)對于孩子來說，有(you)效地改正了他們馬虎(hu)行事(shi)的毛病，避(bi)免當個“差(cha)不多”先生(sheng)/小姐。

　　3) 提高孩子(zi)的耐心(xin)

　　當父母的肯定(ding)遇到過這種情(qing)況，帶孩子出去吃飯(fan)，孩子老喜歡動(dong)來動(dong)去折(zhe)騰，坐(zuo)不住，這時，有些家人(ren)可能(neng)會(hui)拿出手機(ji)游(you)戲(xi)吸引他(ta)們(men)的注(zhu)意力，孩子就會(hui)開始安靜(jing)下來。以無(wu)人(ren)機(ji)項(xiang)目(mu)作(zuo)為課程就是運用這種特性，讓孩子編程中學習，寓(yu)教于樂。不僅提高孩子的耐(nai)心，還(huan)能(neng)讓他(ta)們(men)明白無(wu)人(ren)機(ji)游(you)戲(xi)是如何設計(ji)的。

　　4) 增加孩(hai)子的(de)抽象(xiang)思(si)考能(neng)力(li)

　　5) 提升孩子(zi)整理信息、融會貫(guan)通的能力

　　程(cheng)序是一堆電(dian)腦指(zhi)令的組合，想要完成無人機與編(bian)程(cheng)結(jie)合，就需(xu)要融會貫通、學以致用，確保程(cheng)序在執行中不(bu)(bu)會出(chu)現不(bu)(bu)可預期的錯誤。

　　編程-穿障礙圈

　　6) 提升孩(hai)子國際性的溝通能力(li)和競爭力(li)

　　孩子在幼時(shi)接觸的環境往往跟(gen)以后的發(fa)展有較大的關聯，如果不想跟(gen)世界脫軌，那么(me)盡(jin)早讓他們了解新科技(ji)是什么(me)，編程(cheng)是怎么(me)一(yi)回事，這將是他們面對國際競(jing)爭的有力武器。

　　7) 讓(rang)孩(hai)子學(xue)會(hui)團隊(dui)合作和共同(tong)學(xue)習

　　孩子(zi)總會(hui)因共(gong)同(tong)興趣而聚集一起，你不會(hui)飛，我(wo)教你；我(wo)設(she)計，你闖關(guan)；在互動(dong)中增進友誼，學(xue)習如何利用團隊的力量解(jie)決(jue)問(wen)題。

　　8) 訓練孩子的空間思考能力

　　在編程中控制(zhi)無(wu)人(ren)機的(de)(de)過程是訓練空間思考能力的(de)(de)一(yi)個很棒的(de)(de)方(fang)式(shi)。

　　編(bian)程(cheng)-控制(zhi)電機輪流(liu)轉(zhuan)

　　9) 增進(jin)孩子(zi)解(jie)決問題的能力

　　面對(dui)一(yi)道道無人機關(guan)卡挑戰，小(xiao)孩(hai)會(hui)不停利用(yong)學到的(de)(de)資(zi)源(yuan)、程序試(shi)著達成破關(guan)的(de)(de)目的(de)(de)，從(cong)而(er)不斷思考(kao)。一(yi)旦養成習慣，在生活(huo)中碰到問題(ti)，自然(ran)就會(hui)試(shi)著自己解決，而(er)不是依賴性地讓父母去(qu)處理。